В суспільстві гостро постає проблема літературної освіти дітей, формування у них умінь повноцінної читацької діяльності, адже дітей все більше цікавлять комп’ютерні технології, а читання замінюється переглядом мультфільмів. Виховання у дошкільнят читацької культури, любові до художнього слова, інтересу до книжки – важливі завдання педагога.
Саме тому, ми як педагоги. маємо ставити перед собою наступну мету:
– викликати у дітей інтерес до літератури;
– розширювати знання дітей про книги (їх тематику, оформлення, призначення);
– доставити радість, моральне задоволення від спілкування з книгою
. Основне наше завдання: щодня читати! До переліку програмних літературних творів включаються вірші, оповідання та авторські казки, герої яких за своїми людськими проявами близькі і зрозумілі дитині, вчать її бути доброю, сильною, справедливою і великодушною.
Форми роботи з книгою у дитячому садку:
- читання вихователем з дослівною передачею тексту, при цьому невеликі за обсягом твори вихователь читає дітям напам’ять;
- розповідь – являє собою відносно вільну передачу тексту, і за її допомогою дітей знайомлять з багатьма казками, пізнавальними розповідями, газетними або журнальними матеріалами;
- заучування напам’ять застосовують лише до невеликих віршів.
Напрями роботи з книгою поза заняттями:
– цілеспрямована організація дошкільників для сприйняття творів і самостійне використання творів дітьми за їх власною ініціативою за непрямою участю дорослого;
– розваги, свята, де художні твори підносять як у неадаптованому вигляді, так й у вигляді обробок, інсценувань.
У кожній віковій групі ЗДО слід влаштувати своєрідні інформаційні літературні/бібліотечні центри – КУТОЧКИ КНИГ. Метою такого центру є виховання у дітей інтересу до книги, дбайливого ставлення до неї, формування та закріплення навички користування книгою.
Основні вимоги до облаштування «Куточка книги» або «Літературного центру»:
– інноваційний підхід;
– естетичність;
– достатнє освітлення;
– відповідність віку дітей;
– відповідність меблів зросту дітей;
– постійне оновлення, видозміни;
– доступність та мобільність матеріалу;
– програмні твори різних жанрів;
– ілюстрації казкових героїв;
– портрети дитячих письменників.
Час спілкування дитини з книгою визначається її інтересом до певної книги. У середньому ж термін перебування книги в куточку складає 2-2,5 тижні. Якщо до книги інтерес утрачений, можна прибрати її з полички раніше. Отже, читання книг – дуже важливе, і любов до читання, перш за все, прищеплюється дітям змалечку.