Зазвичай, починаючи з дворічного віку, батьки звертають особливу увагу на таку важливу навичку дитини як мова і це дуже правильно. Адже вже у віці навіть 2-х років у малюка має бути мінімальний набір слів які він говорить і багато слів, інструкцій які він розуміє. Якщо ж батьки помічають що їх дитина в цьому віці ще не говорить слів, не розуміє або майже не розуміє зверненої мови, батькам варто занепокоїтися і звернутися за консультацією до нейропсихолога чи дефектолога, логопеда, психолога. Адже мова може йти про затримку мовленнєвого розвитку і чим раніше її встановити, тим швидше пройде процес корекції.
Затримка мовленнєвого розвитку у дітей (ЗМР) – це затримка у розвитку навичок мовлення відносно встановлених вікових норм. Вона може проявлятися у затримці експресивного мовлення (коли дитина не говорить або мало говорить), затримці рецептивного мовлення (коли дитина важко розуміє або не розуміє мову на слух).
ПРИЧИНИ ТА СИМПТОМИ ЗМР У ДІТЕЙ
Для того, щоб батьки мали змогу вчасно виявити труднощі дитини у розвитку мовлення і звернутися по допомогу, розгляньмо ряд симптомів які говорять про можливу затримку мовленнєвого розвитку:
- відсутність або однотипність гуління, белькотіння (на 1 році життя);
- слабка реакція на звернену мову, відсутність інтересу до мовлення( на 1 році життя);
- дитина не реагує на звернену мову, не розуміє простих слів, які часто вживаються (у віці 1 рік);
- не імітує звуків мови ( у віці 1 рік);
- для привернення уваги використовує лише плач (у віці 1,5 роки);
- знижена мовна активність, дитина більшість часу мовчить (у віці 1,5 -2 роки);
- не говорить прості фрази з двох слів, не говорить окремі слова (у віці 2 років);
- не може зрозуміти прості питання, показати на прохання предмети або зображення у книзі ( у віці 2 роки);
- відсутнє бажання повторювати за дорослим окремі слова або фрази або договорювати улюблені віршики-забавлянки (у віці 2-2,5 років);
- обмежений словниковий запас, дитина не може назвати знайомі йому предмети і дії ( у віці 3 років);
- використовує у мові лише обмежену кількість простих слів або їх скорочень, наприклад: мама, тато, дай, бах, бі-бі, ту-ту і т.д (у віці 2,5-3 роки);
- використовує міміку та жести замість вимови речень (у 2,5-3 роки);
- в мовленні відсутні фрази з трьох і більше слів ( у віці 3 роки);
- мова дитини незрозуміла для оточення і він доповнює її жестами ( у віці 3 років);
- повторює речення за кимось, але самостійно їх не будує (3 роки);
- може вимовити трискладові слова лише з зовнішньою допомогою, повторюючи за дорослим ( у віці 3 років);
- не розуміє або має труднощі у розумінні фрази, яка складається більш ніж з двох слів ( у віці 3 років);
- відмовляється прослуховувати казки які читають батьки (у віці 3 років);
- звернену мову розуміє лише в контексті знайомої побутової ситуації (у віці 3 років).
ДІАГНОСТИКА ТА КОРЕКЦІЯ ЗАТРИМКИ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ
Пізнє виявлення затримки мовленнєвого розвитку може призвести до затримки загального когнітивного розвитку, проблемної (часто агресивної) поведінки, труднощів комунікації, а в шкільному періоді труднощами в навчанні.
Діагностика та корекція ЗМР включає в себе комплексний підхід. Почати варто з консультацій у таких фахівців: педіатра, невролога, отоларинголога (ЛОР), нейропсихолога, логопеда. За результатами консультацій можуть бути призначені додаткові обстеження такі як: ЕЕГ, МРТ, аудіограму і т.д.